Dijaki so z izrednim navdušenjem sprejeli popestritev pouka z e- gradivi.  Ocenili  so, da  se  takšen pouk od običajnega  razlikuje, zdel se jim je bolj zanimiv. K bolj zavzetemu delu jih je pritegnila sama sprememba pouka, delo z računalniki, ki jih doživljajo kot zanimiv in njim domač pripomoček za komunikacijo z zunanjim svetom ter možnosti sprotnega preverjanja pridobljenega znanja. Dijaki so omenjali, da jim je na ta način šolska ura bistveno hitreje potekala, nekateri so izpostavili boljšo zapomnitev učne snovi, nekatere pa je pritegnila dinamika dela, saj se zavedajo, da velikokrat pri pouku samo »spijo«.

Iz vseh vprašalnikov (brez izjeme) je razvidno, da si dijaki želijo več podobnih šolskih ur. Zagledali so prednosti  (hitrejša zapomnitev, večja motiviranost, sprotno preverjanje znanja, zanimive spletne povezave, nov način učenja,…) Zato ni čudno, da je  med predlogi in pobudami dijakov  največkrat izpostavljena ravno želja  uvedbi  takšnega načina pouka pri vseh ali vsaj večini predmetov in to vsaj nekajkrat na teden. Obenem dijaki izpostavijo željo, da bi šola uredila še vsaj še eno računalniško učilnico, ponudila dijakom zmogljivejše računalnike in možnost dela v manjših skupinah.

Povzetek pripravila: Tea Sulič